Лектор корректно и интересно подал материал. Создал нужную атмосферу . Прекрасно держал паузу, давал ответы на сложные вопросы.

Я была очень удивлена, увидев этот обширный курс в продаже, и не могла его пропустить при всей своей занятости. Как будто нашел раритет там, где и не искал и не ждал. Оказывается, Школа жива, и даже имеет возможность обучать других. Технически и организационно все на высшем уровне, вопросы решаются быстро, транскрипты лекций – это вообще какой-то запредельного класса сервис, впервые вижу! Огромная работа! И услышать ведущего занятие, который говорит о своей осознанности – это нечто! Мотивирует. Огромная благодарность, как будто нечто древнее волшебное вошло в реальную жизнь!

Разделенное внимание – это основа всех усилий, предпринимаемых на четвертом пути с целью духовного пробуждения. Спасибо за практическую лекцию и реальные упражнения с помощью которых человек учится разделять внимания и приходить к присутствию. Ведь присутствие – это божественное состояние, к которому без разделенного внимания нельзя прийти.

Лекция Базовые идеи 4-го пути дает общее представление о таком пути духовного развития человека, как четвертый путь или путь “хитреца”. В лекции также даны понятия трем классическим путям духовного развития человека – факира, монаха и йогина, а также доступно разъяснено то, чем четвертый путь отличается от уже известных путей. Лекция еще раз дала подтверждение тому, что четвертый путь для меня является самым правильным путем. Путем, использующим саму жизнь со всеми ее проявлениями для пробуждения и духовной эволюции. Благодарю за организацию лекций, а также за состояния, получаемые во время самой лекции.

Только что дочитала высланный вами транскрипт по базовым идеям 4-го пути. Мне понравились лекции – и по содержанию, и по организации материала. В особенности то, что курс подается очень живо – за счет диалога разных преподавателей и студентов. Одни и те же идеи обсуждаются многократно, преподаватели и студенты делятся своим личным видением и опытом; рассматриваемая тема становится еще понятнее, и у читателя складывается объемное видение материала.
Много лет я живу этими идеями и постоянно сама перечитываю все доступные на русском языке источники. Но в этом курсе для меня особенно важным стал акцент на практику, а не только на понимание самих идей. Ценны диалоги со студентами, ответы на вопросы и подробное обсуждение упражнений на неделю. Задаваемые участниками вопросы показались очень естественными – и я бы спросила об этом.
Каждая лекция настраивает на глубокие размышления и на начало и продолжение собственной практики.
Далее я напишу по темам – что показалось интересным и новым именно мне, довольно продвинутому читателю Гурджиева и Успенского, а также других авторов этого направления.
Вначале курса, в разделе базовых идей, обратили на себя внимание замечания преподавателей о жизни в разных состояниях сознания. Мысль о преимуществах жизни в третьем состоянии сознания и то, как это расшифровано. Идея постоянной жизни в третьем состоянии сознания и самой возможности этого.
Понравились подходы к понятию самовоспоминания; оригинальное определение самовоспоминания, как “наблюдение Наблюдателя”. Отличие и сходство самовоспоминания и просто контроля происходящего. Подходы к самовоспоминанию, как к движению к “легкости момента”.
Лично у меня давно были проблемы с пониманием этого основного момента в системе. Что-то мне прояснили на эту тему ваши лекции, но не до конца. Как-то это с трудом понимается (мной, я пишу о себе).
Очень понравилось развитие в лекциях следующей темы – о разделенном внимании. Именно творческий подход к этой практике, подробное обсуждение с разных сторон – как это делается. Что-то прояснилось! Пробовала делать упражнения. Заинтересовало обсуждение темы об участии эмоционального центра при разделении внимания, а также подходы к Наблюдателю и практические упражнения.
Далее – лекция о разных уровнях внимания. И вновь подход к идее самовоспоминания, как к усилию пробуждения от момента к моменту; навык продлевать момент пробуждения и умение наполнять его глубиной. Способы выхода на свое “я”, на Наблюдателя – в этой части многое для меня оказалось новым, а не только “по мотивам” известных книг! Интересно развита тема о спокойствии и ясности – о том, что в этих состояниях все видится очень красивым! – созвучно моим личным ощущениям.
Следующая лекция о воображении понравилась яркими метафорами, проясняющими это понятие в системе. Также показалась интересной идея о правде в художественном творчестве и чистом воображении.
В теме об отождествлении для меня был интересен акцент на эмоциональном центре и идея энергетической обесточенности человека в отождествлении. А также тема отождествления сущности (ее “очарованность”), “относительная пробужденность”, как препятствие, и дальнейшая работа.

Как много можно почерпнуть из транскрипций лекций! Т.к было ощущение, что я “знаю” о прочитанном материале, какие-то лекции я прослушала, но именно “прослушала”, т.к очень много утекло мимо моего сознания. Сейчас цепляет одна или много из хорошо сформулированных, но прошедших мимо сознания мысль или даже межмыслие… Особенно спасибо за минуты глубокого молчания, которое возникало у меня в моменте прочтения. Спасибо за напечатанный текст! Спасибо всей команде, тем людям, которые провели лекции и тем людям, которые совершили транскрипцию! Это очень важно, суметь иметь возможность прочитать, промыслить, ощутить и погрузиться внутрь своей машины. И иметь возможность видеть, что есть машина и есть Я, и есть живые люди, которые могут сказать тебе и показать как сделать так, чтобы выйти из машины и начать жить… нет, начать Жить по-новому… Спасибо!