Я узнал из лекции удивительную крайность – об имитации осознанности инстинктивным центром, как о тупиковом пути развития. Оказывается, что идея о внутреннем контроле над своими мыслями, эмоциями, инстинктивными привычками может увести ученика к самодостаточности и холодности без человеческой теплоты. Сделать его безразличным к переживаниям окружающих, подменить истинную осознанность осведомленностью о ней. Подмена присутствия осведомленностью. Вспоминаются сразу слова Библии – “Нет истины выше любви”.

Большое спасибо Владимиру за необычное прочтение лекции. Ранее слушала эту тему, и было непонятно. Сейчас пазлы сложились. Как будто в информацию добавились эмоции, и стало интересно вникнуть глубже и разобраться. Эту тему очень хорошо прослушать у разных лекторов.

Лекция про одно из базовых понятий космогонии Системы 4-ого пути. Но трогательно, очень эмоционально, очень приятно слушать. Завораживает, отступает тело на второй план, опускается пульс, просыпается внутренний ребёнок. Большое спасибо!

Спасибо за лекцию. Очень понравилась. Стала следить за собой. Оказалось, что жестикулирую активно, когда объясняю новый материал студентам. Я и раньше это за собой замечала, но думала, что это добавляет яркости моим выступлениям. Трудно это оценить, когда не видишь себя со стороны. Недавно посмотрела один подкаст, там встретились три человека, чтобы поговорить о Гурджиеве. Ведущий жестикулировал, говорил очень быстро, постоянно перебивал собеседников и действительно был похож на «сумасшедшего». Один из гостей все время сидел на стуле развалившись в «позе петуха», говорил несколько самодовольно, и только второй гость был сдержан, сидел ровно, говорил медленно и осмысленно, и я не видела его рук. Я очень четко увидела разницу в проявлениях двигательных центров каждого. Если бы не эта лекция, я бы не смогла это оценить. Теперь буду следить за собой, избегать жестикуляций, стараться держать осанку и говорить медленнее.

Очень важная лекция, которая ответила мне на фундаментальный вопрос. Почему перелопатив такое огромное количество информации, прочитав много книг и посмотрев много лекций и семинаров на тему саморазвития, топтался практически на одном месте. Ответ нашел в системе 4 Пути. Для развития недостаточно одного лишь Знания, необходим и рост Бытия. Теперь я лучше понимаю фразу Гурджиева (недословно она звучит примерно): “Если бы вы понимали хотя бы 10% от того что уже знаете, вы бы были уже просветленными.”

Одна из самых важных для меня лекций, помогает глубже понять тему разделённого внимания. На этой лекции я узнал как лучше реагировать при возникновении сложных или непредвиденных жизненных ситуаций. Спасибо!

Большое спасибо за лекцию «Три вида пищи». Лекция произвела сильное впечатления и приоткрыла завесу одной из тайн, к которой я прикоснулась в жизни. В моменты максимально сложных испытаний, таких как смерть близкого человека, ощущение прикосновения к «другому миру» приходит само, оно очень сильное и не зависит от твоей воли и желания. Я задавалась вопросом: что это? Откуда? У меня была идея, что прикосновение к смерти утончает границу между миром физическим и миром астральным. Послушав эту лекцию, я искренне прочувствовала идею преобразования водорода более низкого уровня в водород более высокого в моменты сильного эмоционального впечатления. Благодарю школу, лектора и создателей этого курса.

Очень важная для меня тема по развитию эмоционального центра. На этой лекции понял что принимать все близко к сердцу означает, что я погружаюсь в воображение от приходящих мыслей про себя и отождествляюсь с ними, что мешает поддержанию присутствия.

Присоединение к циклу онлайн-лекций в январе 2026. Возможность пересматривать записи уже прошедших занятий и посещать текущие онлайн-лекции позволяет усваивать материал в комфортном темпе.

Материал преподносится конкретно и по делу, без лишнего. С каждой лекцией и ответами ведущих приходит понимание, что это подлинная школа. Тема четырех низших центров — инстинктивного, двигательного, эмоционального и интеллектуального — раскрыта с практической применимостью. Особенно ценен разбор неправильной работы центров: подмены одного другим.

Четкий и понятный разбор типов через игральные карты — валеты, дамы, короли — помогает безошибочно определять, кто к какому типу относится. Эта система типирования дает практический инструмент для наблюдения как за собой, так и за окружающими.

Каждая лекция завершается практическими домашними заданиями, направленными на реальную работу с сознанием. Тем, кто сомневается в присоединении к циклу в середине, рекомендуется просто сделать шаг навстречу этим материалам — формат позволяет органично влиться в процесс.

Благодарю за лекцию по самонаблюдению!

Я присоединился к курсу в начале января и сейчас смотрю пропущенные лекции в записи, параллельно посещая живые трансляции по расписанию. Для тех, кто сомневается, можно ли начинать, когда половина программы уже позади — ответ однозначно да! Просто смотрите лекции в записи и продолжайте посещать онлайн-трансляции.

Эта лекция была изложена предельно чётко и структурно. До её просмотра я много читал материалы о самонаблюдении, но такого внутреннего отклика не было. Случайно или нет, но именно после этой лекции у меня наконец получилось дольше удерживать разделённое внимание и находиться в присутствии себя. Видимо, что-то “встало на место” в понимании.

Особенно помогло разъяснение принципов наблюдения каждого центра в повседневных ситуациях и понимание того, как психологические буфера мешают видеть себя реально. Стало яснее, как различать проявления ложной личности и сущности.

Появилось понимание, что изменения в работе функций происходят именно в результате правильного самонаблюдения. Благодарю за практичность подачи!